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【浙大华家池校区】

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【导读】浙大行浙大情,浙大华家池校区,满目翠绿迎面扑来刘庙回民学校刘海勇走进浙大华家池校区,满目翠绿迎面扑来,拂去了我旅程的劳累,平常躁急的心好像瞬间平稳了下来。原来,江南的神情不仅有烟花..

浙大行浙大情,浙大华家池校区,满目翠绿迎面扑来

刘庙回民学校刘海勇

走进浙大华家池校区,满目翠绿迎面扑来,拂去了我旅程的劳累,平常躁急的心好像瞬间平稳了下来。原来,江南的神情不仅有烟花三月的浓厚,还有橙黄橘绿的温情与幽静。简单的修整,第二天我们就进到了学习状态。走进课堂,看见已然放置井然的台签和学习资料,内心荡漾的岂是简单的“触动"二字?翻阅课程安排,只能惊奇于培训组织者的用心。六天的培训,让我感觉到了杭州的吸引力,浙大的吸引力。

一、有感校训:求是,开创

浙江大学的“求是",可回溯至浙大的前世求是书院。求是书院自创设之时开始,就倡导“务求实学,存是去非"。竺可桢老校长曾诠释:“求是,不只限为埋头念书或者是试验室做试验。求是的地址,中庸说得最好,就是'博学之、审讯之、慎思之、明辨之、笃行之。'单是博学审讯还不足够,必需深图远虑,自出心裁,独著只眼,来研辨是非得失。既可以把是非得失了然于心,之后尽吾力以行之,诸葛武侯所谓'竭尽全力,死之后已',成败利钝,非所逆睹。"提议的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、拼搏精神和开辟开创精神。

二、有感教室:精炼、幽默

加宽了视线,增加了见识。在培训学习中,讲课的专家科学家既介绍前沿理论又能联络现实,对问题的剖析深入清晰、引经据典,语言幽默、引论精炼。讲课方法灵敏生动,启示学生动脑思索问题,让我感觉到浙江大学“求是开创、承物滋世”的想法和气氛,为大家结合现实做好本员工作提供了理论引导,提高了学生从更多角度、更多档次思索问题、处理问题的能力。例如,王莺局长教学的《当代教育变革的问题与走向》,对这几年来国内产生的教育革新知识展开了生动解说,对自小选课程,长大选人道展开了精密的诠释。方张松主任所授的《基于学生核心素养发展的课程教育评论改革》,生动直接的解说了如今中国的教育势态,看法独特,又有大量的研究数据支持,让大家对中国的教育方式有了更为客观的认识。很多问题从逻辑上找到了根据,找到了工作的突破口,使自己加宽了视线,增加了见识,进一层加强了做好本员工作的责任感和职责感。

掌控了知识,提升了品质。经过倾听专家教授的精心教学、解疑释惑,让大家接触到了一些前沿理论,提高了综合品质和业务工作能力。例如,贺慈浩教授教学的《教育工作者领导力提升及其策略》,结合本身多年的从业经验,对怎样铸造高效实施力和领导力与学生们展开了经验沟通,强化了大家对“实施力''和“领导力''的理解。结合我本身,我是一名方才走上领导工作职位的新人,怎样提升工作效能,完成本身领导力和实施力是我必需学习的一门作业。陈麟教授教学的《校长依法治校与法律风险警戒》,对如今提升领导的抵挡职位风险能力和廉政建立展开了全盘系统的解说,为我们敲响了拒腐防变得警钟。

看见了差别,强化了险情认识。浙大专家教授精炼的剖析解说、周密的治学态度、深切的理论成就、开创的想法思想,在让参训学生全新、深得启示的同一时间,也让大家看见了理论知识和实验能力的差别不足,进一层加强了一生学习、擅长学习的急切感。同一时间,经过对嘉兴南湖红色教育基地和杭州城市规划馆的实地考查和游览,让大家感觉到了浙江快速发展、引导风尚、快速兴起的势态。尤其是钱江新城高起点筹备、高标准建立、高强度投进、高效率管理,在短短10年里再造了一个新杭州,展示了杭州人民解放思维、争创优等的精神状态,让大家肃然生敬,深感震惊。

三、有感细节:细节决定成败

学生手册、笔记本、桌签、水杯,随处可见显示着浙江大学的细小之处。学生手册,让我了解了来浙大做什么?笔记本,带给我求知的幻想;桌签,让我知位其处;水杯,让我感觉浙大的文化触觉。特别水杯上那句:“业精知路远,德高行天下”,让我从细小之处感觉着浙大办学的全部细节。

诸位专家教授的讲座美妙绝伦,每日白天午后各三个小时总是感觉极短暂。这六天里,每天貌似都极短,但记忆可又那样丰厚。开班、学习、毕业,无法离开浙大的老师们的全心支付。眨眼培训已结束,一张浙大毕业证书,不仅是确定,又是推动。

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